В докладе эксплицируется, как в сонете Китса “Кузнечик и сверчок” отразились описательные методы двух различных поэтических школ Англии нач. XIX в. Сонет был написан Китсом во время литературного состязания с Ли Хантом в 1816 г. В духе “кокнийской” школы, славящей роскошь и веселье, состязавшиеся чествовали кузнечика (английский аналог стрекозы, которая “лето красное пропела”) и его собрата сверчка, зимой прячущегося за печкой. Ли Хант сделал две самостоятельные зарисовки: летнюю и зимнюю, а Китс привнес в сонет медитативность: он совместил воображаемый летний пейзаж с реальным зимним – прием важный и характерный для “озерной” школы.